Bella, eh, anche questa cosa. Che tutti si danno appuntamento in diretta Facebook per recitare poesie, intervistare scrittori, presentare libri, leggerne brani scelti. E poi c’è il Dantedì, e ci sarà il Leopardidì, e poi il Manzoniday… Ma che due palle, eh?
Marisa Salabelle
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marisa salabelle 
Non uso fb, pazienza…
Non sai quello che ti perdi! 😀
Dici?!?
😀 😀 😀
Pensi che alcuni miei colleghi danno appuntamento ai loro alunni su Skype per fare delle videolezioni, e in certi casi perfino delle videointerrogazioni. Quest’esperimento finora ha dato risultati molto scarsi, perché Skype non è pensato per tenere aperte decine di schermate contemporaneamente: di conseguenza, se un professore fa una videoconferenza rivolta a 20 alunni è chiaro che la connessione salta con una facilità estrema.
Le videointerrogazioni poi sono una vera pagliacciata: a lato della telecamera può esserci un suggeritore, sotto la telecamera può esserci il libro aperto, nell’orecchio dell’alunno può esserci un auricolare… i modi per falsare un’interrogazione di questo tipo sono tali e tanti che anche l’alunno più sprovveduto sarebbe capace di trovarne uno.
Come avrà intuito, io mi sono rifiutato di fare sia le videolezioni che le videointerrogazioni. Al posto delle prime carico dei files Word scritti di mio pugno, al posto delle seconde… nulla. Non ho dato un solo voto da quando è iniziata la chiusura delle scuole. Un po’ per la difficoltà di reperire un metodo di valutazione affidabile, un po’ perché ritengo che i ragazzi siano già abbastanza provati dalla quarantena, non c’è bisogno di infierire aggiungendo lo stress delle valutazioni.
Sì, leggo che vengono fatti tanti esperimenti di cosiddetta didattica a distanza… da un lato è una buona cosa tenersi in contatto coi ragazzi, dall’altro vi sono moltissime controindicazioni… sul piano della valutazione , poi, secondo me è assurdo voler tenere in piedi la valutazione in questa situazione, tanto vale mandare tutti avanti e poi pensare, per il prossimo anno scolastico, a come sanare le lacune e le disomogeneità che si saranno create
Potendo seguirei il Suo consiglio. Ma non posso, perché come ricorderà il mio preside ha scritto una circolare in cui ci impone di mettere delle valutazioni a distanza. E quindi prima o poi dovrò farlo anch’io. Grazie per la risposta! 🙂
Io mando audio di letture o spiegazioni di storia i geografia. Le ascoltano quando vogliono o possono, con chi vogliono. Un successone! Nella mia scuola noi delle elementari ci siamo ammutinati, come consigliato dai sindacati. Facciamo quel che possiamo, come possiamo. Zero voti!
Che hanno consigliato i sindacati?
Dopo che il dirigente ha pubblicato la circolare ognuno di noi ha mandato una diffida. Scrivimi a vitadispes@gmail.com così te la mando.
Grazie mille! 🙂
Brava, non mi riferivo ovviamente alle lezioni ma a tutta la “roba” che si trova su Facebook, con la quale scrittori, editori e librai, poveretti, li capisco pure, cercano di mantenere viva la loro attività
Già. Poveretti. È dura per tutti.
Fatti mai
Ah, Marisa. Sei unica!
Sono iniziative lodevoli, ma ti giuro che quando scorrendo Facebook leggo annunci di videoletture, videointerviste, chiacchierate letterarie dal salotto di casa… mi viene l’orticaria. Non le apro nemmeno, posso leggere un articolo ma i video sono troppo noiosi, specialmente nella pessima risoluzione delle dirette Facebook, e comunque se dovessi seguile tutte non mi basterebbero le 24 ore del giorno!
pienamente d’accordo, lasciatemi quietare
I social stanno impazzendo.
Già!